鄭州電子信息職業(yè)技術學院

公共藝術教學部

公共藝術教學部 | 紙上飛花,遇“剪”美好 活動預告

一、活動主題

紙上飛花,遇“剪”美好

二、活動背景

剪紙是我國優(yōu)秀的民間傳統(tǒng)藝術之一,傳承了中國深邃的傳統(tǒng)思想,古老文化,具有獨特的美術價值和人文價值。剪紙活動能提高我校學生的全面發(fā)展,積極培養(yǎng)學生的剪紙興趣,鍛煉學生雙手的靈活性和協(xié)調性,培養(yǎng)學生的耐心和細心,提高學生的動手能力,培養(yǎng)學生對剪紙這一民間藝術的認識和理解力,了解民俗風情、熟悉生活。

三、活動目的

1、認知:了解剪紙的發(fā)展、工具、步驟及表現手法、技法、種類

2、操作:能熟練使用剪刀和刻刀,明確對稱圖形的特點和不同的折紙方式,會用折剪的方法剪不同形式的團花,包括三角、四角、五角、六角等。最重要的是學會對創(chuàng)作的對象進行必要的夸張變形,并能圍繞主題進行創(chuàng)作。

3、情感:進一步培養(yǎng)學生的動手能力;幫助學生形成正確的審美能力,陶冶情操;激發(fā)學生對豐富多彩的民間美術的喜愛之情,從而使學生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化,振奮民族精神。

四、活動時間

2025129日周二下午1500-16:30

五、活動地點

弘毅一站式學生社區(qū)綜合辦公室

六、活動參與對象

各院部師生均可參加。

七、活動準備

材料工具準備:購買足量且多樣的剪紙材料,包括各種顏色和.質地的剪紙專用紙、安全鋒利的剪刀、繪圖鉛筆、橡皮擦、膠

 

八、活動內容和過程

活動階段

時間安排

具體安排

知識講解與技巧演示

30分鐘

教師通過PPT演示和現場示范,詳細介紹剪紙藝術的起源、發(fā)展歷程、風格流派、文化寓意等知識,并逐步演示剪紙的基本技巧,如折紙方法、剪刀的使用手法、圖案設計與裁剪順序等。期間設置提問互動環(huán)節(jié),鼓勵學生積極提問,解答學生對剪紙藝術的疑惑。

實踐操作與創(chuàng)作指導

50分鐘

學生在初步了解剪紙知識和技巧后,開始動手實踐創(chuàng)作。老師和志愿者在現場巡回指導,及時糾正學生的錯誤操作,幫助學生解決遇到的技術難題,同時鼓勵學生大膽創(chuàng)新,發(fā)揮個人想象力和創(chuàng)造力,嘗試將現代元素與傳統(tǒng)剪藝術相結合,創(chuàng)作出具有個性特色的剪紙作品。

作品展示與交流分享

10分鐘

學生完成剪紙作品創(chuàng)作后,將作品展示在指定的展示區(qū)域。

、注意事項

1.活動過程中,務必強調安全使用剪刀等工具,避免學生因操作不當造成意外傷害提前準備急救包,以便在發(fā)生意外時能夠及時進行傷口處理。

2.活動現場要安排專人負責秩序維護和人員引導,確?;顒佑行蜻M行,避免出現擁擠、混亂等情況;尤其是在作品展示和交流環(huán)節(jié),要合理控制時間和節(jié)奏,保證每位學生都有充分的展示和交流機會。

3.注重活動現場的環(huán)境衛(wèi)生,活動結束后及時組織人員清理場地,將剪紙材料垃圾和廢棄工具等清理干凈,保持校園環(huán)境整潔在活動宣傳推廣過程中,要確保信息傳達準確、完整,避免因信息錯誤或誤導導致學生參與度不高同時要及時關注學生的報名反饋和咨詢,做好答疑解惑工作,提高學生的參與積極性。

4.活動結束后,可以組織學生撰寫活動心得和體會,收集學生對活動的意見和建議,以便對今后的類似活動進行改進和完善


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