培養(yǎng)目標:

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向通用設備制造業(yè)、專用設備制造業(yè)的機床裝調(diào)維修工、機械設備裝配人員、機械設備維修人員、機械工程技術(shù)人員等職業(yè)群，能夠從事有機械工程、電氣控制工程、計算機和信息化管理技術(shù)等學科知識交叉融合型工程技術(shù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

課程設置:

工業(yè)機器人應用、機械制造工藝、數(shù)控加工及編程、機械 CAD/CAM 應用、工夾具選型與設計、 液壓與氣壓傳動、金屬切削機床與刀具等。專業(yè)拓展課程包括：金屬工藝學、C語言程序設計、傳感器與檢測技術(shù)、單片機原理于應用等。

專業(yè)優(yōu)勢:

現(xiàn)為機電工程學院的重點專業(yè)，近幾年來該專業(yè)教師發(fā)表論文5篇，申報1項省廳級課題，出版著作2部，其中1部教材被河南省教育廳認定為“十四五”首批職業(yè)教育河南省規(guī)劃教材。

師資力量:

本專業(yè)現(xiàn)有專兼職教師6人，副高以上職稱1人，中高級以上職稱占比33.3%，雙師教師占專業(yè)教師比達到60%，該專業(yè)教師具有扎實的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實踐能力；具有較強的信息化教學能力，具有一定的開展課程教學改革和科學研究能力。

實驗實訓條件:

校內(nèi)實訓室能夠滿足本專業(yè)基本要求，本專業(yè)校內(nèi)實訓室有一批先進的實踐教學設備，鉗工實訓室、液壓與氣動實訓室、數(shù)控機床PIC實訓室、數(shù)控加工實訓室、數(shù)控機床機械安裝與調(diào)試實訓室、數(shù)控機床電氣安裝與調(diào)試實訓室、數(shù)控機床機電聯(lián)調(diào)實訓室。

校外實訓場所本專業(yè)采用以鄭州周邊地區(qū)大中型企業(yè)為主，與多家企業(yè)共建校外實習基地，為學生提供真實工作場景，提升實踐能力。

就業(yè)前景:

面向智能制造裝備技術(shù)人員，智能制造操作人員、故障診斷與維修人員、設備優(yōu)化升級、系統(tǒng)集成應用人員、銷售與技術(shù)支持人員、電氣設備調(diào)試以及新能源裝備運維人員，各崗位間緊密協(xié)作，共同推動智能制造行業(yè)的蓬勃發(fā)展。該專業(yè)就業(yè)率在99%以上，薪資平均在7000元以上，隨著工作經(jīng)驗的積累，薪資水平會有顯著的提升。